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早教到底要不要进行?

发布时间:2019-05-07 17:55:38 编辑:笔名
早教到底要不要进行?

  中国在幼儿教育的理论和引导上的确是风1阵雨1阵。第3次“浪潮”--让小孩愉快的玩的风气渐已构成。我觉得这样将会误导家长。其实在国外,让孩子没有压力的成长也渐渐的少了。举个简单的例子,前1阵子风行1时的《世界是平的》,如果大家看过了,就会对其中的想法非常感兴趣,作者说,之前西方的家长说孩子:要把碗里的饭吃光,中国和印度的孩子还在受饿呢;现在西方的家长说孩子:要多学本领,中国和印度的孩子在盯着我们的饭碗呢。

  其实,关于xx提出的,孩子性情的构成,是受多方面影响。是社会环境,家庭环境,家庭教育方法等多方面的因素相互作用而构成的。绝不是单纯由于幼儿时认了多少字,捧了大部头,学习艺术体育酿成的。而相反,由于小孩子学会了1点本领,会让他非常有成绩感,让他更自信。而且由于孩子参加了多种社会活动,让他的性情会更开朗。但是甚么都不是绝对的,我们现在探讨的条件都是在正常的情况下,有1些孩子由于别的缘由成为特例,不具有普遍意义,所以不讨论。

  孩子的潜力非常大,错过了这个时间,造成浪费是非常惋惜的,而且是不可逆的,永久没有办法弥补。其实在美国,现在的家长也在忙于带孩子学这个学那个,美国在学我们,而我们在学美国已过时了的东西,真是太遗憾了。

  关于孩子学了知识上学后会有1些不良后果,这个要看家长怎样去引导,而且现在很多小学其实也不象我们小时候那样,教的那末仔细了,很多学校教学的条件是家长已给孩子提供了学前教育。

  xx说,他很不理解,为了教孩子东西,不择手段,采取各种方法,让孩子对学习感兴趣。我对这句话不太理解。如果我们能调动孩子的兴趣,为何不可以采取我们认为适合的手段呢。固然xx说的很对,如果有语言环境,孩子两个月就能够学好语言。但是,在我们的大环境来讲,我们没有这个条件,但我们的社会对我们的孩子有这个要求,那末,有多少家庭能把孩子送到英语国家去接受这个环境教育呢。对大多数家庭来讲,让孩子去接受专业的教育是唯1的选择。是我们目前这个条件下所能做的最好的选择。我不认为这样有甚么不适合。我们要做的就是选择1个专业的、合格的老师。

  xx所说的很多东西是建立在孩子不喜欢,挤占了孩子正常成长的情况下的。但是,我们现在的孩子很幸福,大多数的家长都谨慎翼翼地生怕破坏了孩子的兴趣,所以,现在孩子学甚么都是在快乐的学,比如,学英语要玩着学,学数学要贴画学,认字要形象的学。对孩子来讲,这根本不是甚么压力和负担。他们很喜欢,关键还是家长要正确引导。

  孩子成长中的顽耍和学习根本不是对峙的,其实不是说孩子学了英语学了数学就没时间玩了,孩子1样可以玩得很开心,他们的生活1样很丰富。他们一样可以去看海听潮,看日出日落。云生云起……

  我认为,其实,所有的教育都要有家长的绝对付出,如果家长没有时间精力和金钱,他们就会找出各种理由,认为自己的教育是公道的。他们不愿意牺牲业余时间带孩子去上课,他们就会说,我们不要给孩子压力,我们要让他自由快乐的成长。

  关于孩子的教育,我也1直在摸索,同xx和大家1起探讨。


  文/摇篮网友:dolymin

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